是让人羡慕，我老是想我未来的孩子要是能有小北一半乖我就知足了。”
小北妈妈也跟着笑叹一口：“您肯定比我们强多了。”
李安：“纸上谈兵谁都行，我也只是站在一个旁观者的角度来说说我的看法，在我看来小北和一般的孩子还不一样。”
“现在有几个听话的小孩，可往往不听话的孩子，相对更容易找到自己的情绪出口。”
“说白了他压根不在乎父母的一举一动，对于不在乎的东西，他能有多大的情绪，顶多就是常见的青春期叛逆，我不管你三七二十一还是二十八，反正全世界都不对，就我对。”
“一直听话的孩子这里就吃亏了，他们表面上再抗争，心底还是不可避免地有一套思考习惯，会考虑父母的为什么，他们还是有自己在乎的东西。”
“您应该知道小北为什么期中考试之后还能继续保持学习劲头，甚至还能在进步。”
小北妈妈：“她的学习习惯一直都保持得还不错，这点我也挺欣慰的。”
李安：“还有吗？”
小北妈妈：“她想用更好的成绩来证明她能兼顾学习和上钢琴课。”
李安：“您说的这两点我都赞同，但是我认为您忽略了最重要的一点，确实，她想通过拿到更好的成绩来证明自己能够兼顾学习和爱好，可仅仅如此吗？”
“在我看来她这么做是想要让您放心。”
“因为自身的性格问题，从小到大，你们给她的关注太多了，而这种关注现在变成了她的负担，她一边想挣脱，一边又想让你们满意。”
“想挣脱是天性，想让你们满意是她的在乎。”
“一个能考到实验前三十名的孩子，却连想上钢琴课的自由都没有，是不是你们要得太多了。”
“我非常能理解，如果换成我，我可能远做不到你和小北爸爸这样，但是当下，站在一名旁观老师的角度，只考虑个例，我觉得你们真的该把关心和爱护收一收了。”
“不妨您就利用这学期剩下的时间做个实验，一点都别关注她了，就把她当成大人，把她每天上学放学当成她上班下班，下班回家吃完饭之后，她想干什么就干什么，你们该干什么就干你们的，随她去，到点你们就睡觉，她爱几点睡就几点睡。”
小北妈妈：“这。”
李安：“对于不听话的孩子，成绩不好的孩子，厌学的孩子，家长各种管教我能理解，因为他们还有个盼头，他们还寄希望于孩子大了能懂点事，能变得听话，能明白学习的重要性然后发愤图强。”
“您盼个什么劲？盼小北听话？盼小北成绩好起来？还是盼小北喜欢上学习？”
良久。
小北妈妈：“明白了李老师，您放心吧，我们知道该怎么做了。”
李安：“您这边也放心，剩下这段时间小北和我在一起的机会也多，我这边多盯着点，另外还有车琳，俩人无话不谈，车琳她有数，知道什么该告诉我。”
小北妈妈感叹：“车琳这孩子，哎，不知道怎么说，我也带了两届半的学生了，没见过这样懂事的孩子。”
李安：“小北也懂事，都是懂事的孩子，成长环境不同罢了，那咱们今天就这样，小北那边我去和她说，让她尝试尝试打击乐，说真的我也没数，她要是非想弹钢琴，那我也就不勉强她了，让她弹，她学校老师那边我打个招呼就行了。”
小北妈妈已经不知道该怎么表达感谢了，来日方长：“谢谢您，您快忙，咱们保持联系。”
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