杯底。

　　苗文龙连忙把稿纸拿起来，想交给了柳友亮看。柳友亮却笑了笑，没有接，用手示意苗文龙先给班主任王文春看。

　　王文春接过稿纸，瞪了苗文龙一眼，然后开始阅读起来。

　　这一看不要紧，王文春眼珠子都快掉下来了，这怎么可能是高中生写出来的文章。这题目有多随性，在场的都知道。一般写作文都需要五到六分钟去审题，审出主题所隐藏的中心思想，然后围绕这个中心思想去堆积文字。周鹏从知道题目再到写完作文，十五分钟都不到，他难道真是天才？

　　“这不可能，你是抄袭的吧。高中生怎么可能写得这么深刻的文字。”王文春看完作文，浑身发抖。

　　柳友亮看见王文春的反应，不免有些奇怪。什么样的作文能让一个语文高级教师失态成这样。柳友亮早些年也教过书，却是历史老师，不过对于文字也还有几分鉴赏力，站起来从王文春手里拿地稿纸看了起来。

　　“好啊，真好，写得太好了。真是天才的作品！！”柳友亮边看边拍腿叫好。

　　邹蓉见状也凑了过来，前排的几个同学，也忍不住下了座位，走到柳友亮身侧，观摩这部大作。

　　真是神作！！！看完的人在心里都这么想，看周鹏的眼神完全不一样了，那是膜拜啊。

　　即便是邹蓉这个英语老师在看完整篇作文之后，也是惊得瞠目结舌。如果不是亲眼所见，怎么能够相信一个高中生写得出这么深刻的文章呢。

　　“去，把严老师，哦不，把整个高三年级的语文老师都叫过来。”柳友亮越看越激动，下意识就向旁边的人发号施令，不过话一说完就发现不对了。这里不是他的办公室，而是高三（9）班的教室，立在他边上的也不是主任助理，而是一个交完稿纸就没回座位的苗文龙。

　　苗文龙见教导主任跟他说话，一时也有些激动，立即应道：“好咧，我这就去。”

　　苗文龙并不认识高三年级的所有教师，但好在柳友亮提及的那个严老师，苗文龙还是知道的。这个严老师叫严伯恺，也是一个语文教师，不同在于严老师是语文特级教师，而且是西江省第一个语文特级教师，同时他还是省作协会员。这样的人物在哪里都是抢手的，只是严老师家在莲川，才留在了莲川中学，是整个莲川中学教师语文组的组长。

　　严老师有单独的办公室，在复读生教室后面的林子里，曲静通幽，很能修身养性。严老师课不多，通常就在室子里看书。苗文龙赶过去的时候，严老师正茗着茶，翻着一本大部头古籍。

　　苗文龙急匆匆的闯进来，严老师倒也不责怪他，只是放下书，笑呵呵地请苗文龙喝茶。苗文龙哪有心思喝茶，立即把柳友亮的话传到。

　　严老师快六十多了，但身体仍旧康健，像是五十出头，笑呵呵地戴好眼镜就随苗文龙出门了。

　　一路上碰到了不少老师都低头向严伯恺敬礼，这些人差不多都是严老师的学生。严伯恺朝一个年轻的老师交待了几句，让他把柳友亮的话传达出去，自己却随着苗文龙来到高三（9）班教室。

　　“我说友亮主

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