应该会拿到不错的成绩!”
姜易用十分肯定的语气给小丫头打了气加了油,然后又再次告诉她,成绩并不代表一切,考试的目的就是为了查漏补缺,像刚才的那个问题,如果不是因为恍惚了一下,那不就查不出来了吗?
姜易现学现用,直接用了小丫头之前的例子,一下子就让小丫头有了切身体会。
不过好多天形成的习惯和认识,一次两次的说教,明显是不可能完全改变的,再加上,孩子们现在很听老师的,所以,还是要借助老师的力量!
在懵懂的年纪,接受老师的指引,觉得老师讲的都是对的,这就是孩子们的现状。
也是大多数孩子跟家长有了不同意见的时候,总喜欢用一句“我们老师就是这样说的”这样的话来反驳的原因。
孩子们本是天真爱玩的时候,却表现出了跟这个年纪不相符的钟爱学习,正是受到这种心理的影响。
当然了,这些孩子们,还是非常幸运的,因为他们的老师,并没有做出一些不好的表率,小学的六年时光,跟着这样的老师,形成的习惯,将会让他们受益一生。
这两天,姜易也是对小丫头的那种紧张状态有了一些感触,准备先白灵一步跟小丫头讲明白,生活,不止成绩一种表达方式!
当天下午,小丫头回到了家,姜易就把她叫到了身前,问她关于考试准备的事情。
小丫头倒是很实诚,她告诉姜易,之前,她总觉得自己准备的非常充分了,但是这一段的查漏补缺,却总是能够发现一些问题,让她总害怕自己有些东西没有掌握住!
小丫头有这样的感觉,那是一种非常正常的状态,完全没有什么需要去担心的。
所以,姜易就开始了自己的指导:
“宝贝,你们有那么多的书,有很多需要学习的知识,就算是这个世界上最先进的机器,也不可能把所有的知识全部都存储起来。
所以,不要觉得自己有东西没掌握到,这些就很不正常,爸爸比你大了那么多的年纪,但是却还是有很多的东西不知道,不懂。
但这不妨碍爸爸成为一个优秀、快乐的人,所以不要因为自己有不懂的东西,就感到不快乐!”
姜易用自己来做例子,小丫头立刻就表现出了极大的认同感,因为她觉得爸爸是最厉害的人,但是爸爸都能承认有不懂的东西,那自己作为一个小小只,又怎么可能把所有的东西都搞明白呢!
“可是,爸爸,如果我得不到一百分,是不是就不是一个好学生呢?”
小丫头最在意的还是这个,问题出在最近的一次考前测验上,小丫头觉得自己有其中的一个题目模棱两可,没有办法完全确认是正确的!
确实,正式的考试之前遇到这样的问题,这确实是一件很打击积极性和自信心的事情!
不过,这
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