将自己观察小鱼的作业带来了,是不是啊?”
“是!”每个孩子都挺着胸膛,高兴地回应道。
“穆老师,穆老师,我的作业放在那里!”陈诗云还觉得不满足,大声地跟穆老师说道,好像她生怕穆老师不知道一样。
她开了个头,其他小朋友也纷纷指着教室里放书包的柜子,七嘴八舌地跟穆老师说起了自己作业的下落。
“我的也放在那里,然后我的作业超级大的。”曦曦也是随大流,热情地叫道。
“好,好,好!大家先停一下。”穆老师哭笑不得,只好努力控场,说道,“老师知道,但老师希望大家先安静听老师说,然后呢,待会每一个小朋友,一个接着一个地带着你的作业交上来,给大家看看你一个月观察小金鱼的成果,然后穆老师点评一下,好吧?”
终于,课堂有了一点秩序,每个小朋友都展示了自己的作品。
因为没有限定这个报告怎么做,所以小朋友们递交上来的作业,五花八门的,各种样式的都有。
最简单、也是应用最广泛的,就是跟写日记一样,一个厚厚的日记本,上面记录着每天小朋友们跟小金鱼的故事。
这个还有进阶版!杨珞琪提交的作业,估计是大学教授杨果指导下做的,直接用了实验报告的那种A4软皮的小本子,上面密密麻麻地写着观察的结果。
显然,这些文字都是爸爸妈妈代写的,但穆老师每个小朋友都念了几段,这简单的记录,确实是小朋友的口吻,只是经过了父母的润色而已。
所以不能完全算是爸爸妈妈代写作业。
还有家长直接弄了一个相集,拍着小朋友喂养小金鱼的画面,除了照片背面贴纸写的日期,就没有了别的字样。
但这个观察报告也挺有趣的,这个小朋友得到了穆老师的表扬。
……
“那么接下来,是杨曦小朋友的作业啦!”穆老师笑眯眯地看向了曦曦。
小姑娘早就坐不住了,欢快地应了一声,便从自己的位置上站起来,蹬蹬蹬地跑到柜子那儿,吃力地拎过来自己的作业,递给穆老师。
“哇,杨曦,你的作业这么大的一份啊!”穆老师虽然已经见过了,但接过来的时候,还是忍不住惊叹起来。
“嘻嘻!”曦曦扭了扭小屁股,不好意思地站在穆老师身边笑着。
穆老师取出活页笔记本,然后在她的桌子上翻了开来,越看穆老师眼中的笑意就越浓。
“穆老师要特别地表扬一下我们曦曦小朋友,因为虽然其他小朋友的观察作业也做得很好,但是曦曦小朋友做的这个作业,却是穆老师
请收藏:https://m.ysw8.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)