“我来帮你吧。”
他说到。
在帮助了一节课后他彻底明白了，当一个人真的不擅长一件事的时候，无论你怎样帮助都是无用功。
同桌也陷入了沉默，显然对于他这个年纪的人来说，虽然也知道每个人擅长的方面不一样这个道理，但也想不明白为何人与人之间的差距会差到这个地步。毕竟作为幼儿园当之无愧的第一，他也没过不擅长的亲身体验。
但他也意识到了真希需要帮助。
不过他将之前自己剪的雪花送给了真希。
真希也不是一个会白拿礼物的人，当即表示：“下节运动课，我跟你一组。”
侧头看自己的同桌，他的手上已经多出了一片雪花。
“先从简单的形状开始会比较好。”真希的同桌察觉到真希的眼神，回看过来。既没有因为她手上完全看不出是什么东西的彩纸而产生鄙夷，也没有因为自己手上精致的雪花而骄傲，语气平常地给出了建议。
“……我确实是在从最简单的形状开始。”犹豫了一会儿,真希还是面色凝重地告诉自己的同桌这个事实。
使用完视线诱导后，真希安心地睡了过去。
因为她忘记了一件事，一件很关键的事情。
与焦点坐同桌,真希自然也会分担到不少注意,这对于想偷偷睡觉的人来说,这绝对不是一件好事。
不过真希可不是一般人，她会视线诱导！
但她还是逃不过季节的魔力，换言之,她想睡觉了。
她强撑着看了一眼自己的同桌，红发少年非常端正地坐在凳子上听课。
春天是容易犯困的季节。
视线诱导的核心就是让大家的注意力移到其他事物上,她那耀眼的同桌就很适合帮她吸引注意力。
虽然她很小的时候就从自己母亲弥生那里无师自通了视线诱导,但是她本人并不是天生的存在感薄弱。也就是说,当她的视线诱导中断时，她就会再次“出现”在大家的眼前。而她显然不可能在睡梦中继续使用视线诱导。
真希懵逼了一阵子（其实是继续犯困）以后，待下节课上课时分终于明白了自己遗漏了什么,然后开始悲伤地用起了剪刀乱剪一通——其实是在手工课上剪纸啦，不过她的手工水平实在是堪忧。
因此她刚一甜甜睡下,就被老师抓了一个正着。
不过幼儿园老师一般都比较温柔，因此在叫醒真希以后还提醒她注意不要着凉。
不止真希本人,其它同学还有站在讲台前讲课的老师,视线都频繁落在他的身上。
毫无疑问，他是全班的焦点。
在运动课上，真希受欢迎的程度甚至可以跟她的同桌相提并论。
毕竟她个头高（家族遗传而且女孩子发
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