现当下。

　　“啪——啪——啪——”坐在前排的教授鼓起掌来，他站起身来，转向后排的学生们，目光中带着鼓励——

　　看到雷蒙德·徐的眼神，学生们才纷纷鼓起掌来。瞬息之间，掌声便响彻全场，将亭亭玉立在台上的少女环抱了起来。格温深吸了一口气，按理来说，被自己的老师当众表扬理论上应当是莫大的荣耀，但她脸上看不到一丝喜悦的情绪。

　　少女的脸僵硬着，甚至都看不到一丝情绪。

　　“这次的展示答辩，以格温·斯黛西同学的成果为最佳。”雷蒙德·徐提高音量，作出对自己学生的点评，“只有她考虑到了变工况下热力参数的计算，并且将喷管段的温度和压力算对了，其他人……”

　　教授的眼睛霎时间变成鹰隼一般，锐利地环顾全场。紧接着他下达死亡的判决：“全部错误！”

　　学生们纷纷低下头去，实际上雷蒙德·徐已经指示自己的助教向上这堂课的每一位学生发去电子邮件，提醒他们作业的错误，此时教授的训斥只是令这帮藤校学生、天之骄子们感到羞愧。

　　“不过我打算给你们一次改错的机会。”——毕竟老夫也不是什么恶魔嘛！雷蒙德微笑着环顾全场，“展示答辩就不必了，把计算大作业发到我邮箱就可以，手写的同学扫描一下。”

　　格温站在讲台上目不斜视，偶尔也看看自家导师意气风发的脑后勺。她几乎羞愧地想低下头去，但少女的情绪里又郁积了几分气愤——自己这份作业是提前被他指导过的啊！

　　换句话说，格温·斯黛西参加这次展示答辩时，她和其他人就已经不在一个起跑线上了，他们之间并不是公平竞争——所有坐在台下的同学所受到的训斥、他们的焦虑和对挂科的担忧，自己都应该与他们共享。

　　可现在自己站在讲台上，被树立为一个典型夸扬，所有人都将自己作为好学生的典型。

　　格温·斯黛西并不习惯说谎、更别说通过说谎和作弊的行为扮演不属于自己的角色，雷蒙德不遗余力的赞扬，只能让看似骄傲地立在讲台上的金发少女此时觉得心虚和发慌。

　　下课的钟声终于响起，雷蒙德还是和自己见到他的第一堂课时一样，踩着钟声响起的节律说出“下课”。格温看着全场的学生们一哄而散，只是吸了口气，保持好自己的姿态，继续立在讲桌后，等待教室空出来。

　　赶着去上课的学生们很快从教室里走空了。雷蒙德回过头来，他知道格温一直没走，也能猜到格温有话要和自己说。

　　“雷……徐教授。”话临到嘴边，格温最终还是改了称呼，她希望让自己的态度更加公事公办一些：“虽然我的计算确实没出问题，但……如果不是你的提醒，我想我也不会算对的。”

　　“你的意思是觉得对其他同

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